01967     2200349   4500001002100000005001500021035002000036006001800056007000300074008003900077040002200116100005300138245009200191250001800283300003800301504003400339020002200373082002400395084002400419264003600443336002100479337003000500338002300530500001100553520094100564650002801505700002401533850001201557990001601569990001601585990001601601INLIS00000000000015920250510124210  a0010-0525000043aa   f      001 0ta190312t2017    yoia   f      001 0 ind  aJKPNPNAbinderda0 aArdhi WidjayaepenyusuneArdhi Widjayaepenyusun10aSeluk-beluk tunanetra & strategi pembelajarannya /cArdhi Widjaya ; penyunting, Chrisna  aCetakan kedua  a125 halaman :bilustrasi ;c21 cm  aBibliografi : halaman 119-120  a978-602-98182-1-5042[23]a371.911 087 1  a371.911 087 1 ARD s 1aYogyakarta :bJavalitera,c2017  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aIndeks  aTunanetra mempunyai keterbatasan dalam belajar melalui pengamatan dan menirukan, siswa tunanetra harus mendapatkan pembelajaran yang langsung dan sistematis dalam bidang pengembangan persahabatan, menjaga kontak mata atau orientasi wajah sampai pada mempergunakan alat bantu yang tepat. Buku ini diterbitkan untuk memenuhi kebutuhan anak tunanetra yang ingin membuka jendela informasi melalui pendidikan. Buku ini memberikan acuan bagi pengajar atau guru untuk anak-anak tunanetra yang menginginkan system pembelajaran yang efektif bagi siswa-siswanya. Pada bagian akhir, disajikan kisa-kisah inspirasional tentang tunanetra agar rasa optimis pembaca untuk memberikan pembelajaran yang terbaik kepada anak didiknya yang tunanetra semakin meningkat. Melalui penanganan dan perhatian yang khusus, anak tunanetra akan mempu balajar dan menyerap informasi yang dibutuhkan sehingga pada akhirnya dapat mandiri dan menjalani kehidupan normal. 4aTunanetra--xPendidikan0 aChrisnaepenyunting  aJKPNPNA  a00000000496  a00000000497  a00000000498